孩子的周末作业是一篇作文，题目是寻找秋风，于是在周末的早上，我便带孩子出门，去田间、去野外、去公园寻找秋风的踪迹。

在公园，我带着孩子走走停停，让孩子感受秋风的轻拂。公园里有几颗高大的梧桐树，树上的叶子已经泛黄，随着阵阵秋风的吹起，树叶随风摇曳，我指着树上晃动的叶子跟孩子说，那是秋风在与树叶共舞。说话间，树叶飘落了下来，晃晃悠悠，仿佛这一舞是从树上开始，到地上才结束。在孩子眼里，秋风像一把剪刀，能剪掉树上的枝叶，顺着孩子的感想，我想起了二月春风似剪刀，秋天的风，何尝不是一把剪刀呢，只不过春风剪出了花红柳绿，秋风则剪出了败柳残荷。

在果园，我带着孩子走走停停，让孩子感受秋风的威力。我将树上的红苹果摘下，让孩子尝一口，孩子轻咬下一口，裂开了嘴，说道，“真甜”，我告诉孩子这是秋风送来的甜蜜。  秋风不光送来了瓜果的甜蜜，还送来了桂花的香甜，采摘下一朵桂花，带回家，让母亲制作成桂花糕，让孩子品尝美食的同时，也让他体会秋风带来的味道。

在田野里，我带孩子走走停停，让孩子感受秋风的魔力。田野里，路边开出了野菊花，开得肆意流畅，一朵一朵并向开来，像剥开的橘子瓣似的。秋风像一个魔术师一般，只要吹过的地方，总会留下痕迹，吹过田野，稻谷黄了，吹过枝头，瓜果香了。秋风，在孩子的眼中，是活泼的，因为能给大地带来丰收的希望，能给农民带来灿烂的笑脸。

秋天的风一路呼啸而下，孩子张开手，感受着秋风的轻拂，仿佛是在与秋风握手，相约彼此做个好朋友。