党支部是党的基础组织，是党的力量增长的主要源泉，建党的基本问题是党支部建设问题。在民族危亡的历史关头，太行抗日根据地党支部战斗在抗日战争的最前线，保持同人民群众的血肉联系，充分发挥了顽强的战斗堡垒作用。

在发展中进行支部整理

　　根据地的创建为党组织的发展提供了广阔的地域空间。1937年11月，太行抗日根据地开辟，党组织也随之恢复与建立，但党员数量和党组织力量还远不能适应抗战事业的需要。1938年3月，中共中央要求打破党内的关门主义倾向，使“十百倍地”发展党员成为每个党员及各级党支部的经常性工作。在冀豫晋省委(1937年10月成立，1938年8月改称晋冀豫区委，1943年10月改称太行区党委)的号召动员之下，各级组织、群众团体和党员干部均提出了相应的组织发展计划。粉碎了日寇的九路围攻之后，被胜利所鼓舞的群众积极要求入党。从1938年2月到1939年9月，党员人数从1000人发展到30150人，新的党支部也如雨后春笋般建立起来了。

　　大量吸收优秀分子入党的同时，不可避免地导致“泥沙”混进了党内，严重背离了党对组织纯洁性的要求。在中共中央做出关于巩固党的决议之后，区党委提出了组织紧缩的标准，大村(100—300户)党员不超过村人口的5%，一般村(25—100户)不超过3%，小村(25户以下)不超过1%。通过自上而下的严密审查，投机分子和阶级异己分子被慎重地清理出党。

在巩固中开展支部教育

　　太行根据地从创建之初就非常注重对党员实施培育和引导，大发展时期对新党员开办短期训练班进行培养，老党员亦需经过流动训练班重新回炉。

　　当时，区委、地委及县委陆续编印了相当数量的教材，如《支部基本教材》《青年党员读本》《妇女党员读本》《支部如何领导战争》和《战争后支部如何进行宣传工作》等。支部教育刊物也同时发行，如《支部通讯》半月刊、《支部生活》五日刊、《支部小报》等。教材刊物的内容丰富翔实，紧密联系各时期的具体政策，围绕党支部如何开展工作量身打造，对文化程度不高的支干来说，具有极高的理论指导性和实践操作性。

　　党员中文盲和半文盲占了很大比例，因无法阅读党内文件和党报，制约了对马列主义理论的理解，更直接影响到党支部各项工作的开展。当时辽县编辑《斗争四字经》，把识字教育放在党支部内进行。之后，区党委决定党员与群众一样，也到冬学、民众学校和民革室学习。

在查减中整顿支部作风

　　中共中央实施全党整风的“四三决议”时，太行根据地正迎来日军的第四次“治安强化”运动，区党委不得不把主要精力用于反蚕食和反扫荡上。1943年2月温村会议召开之后，整风运动才在太行根据地推行开来。1944年农村党支部开展整风之际，恰逢全区检查减租减息运动之时，经过整风的县领导就把整风的方式推广到查减运动中。除上级教育和开反省会外，党支部还邀请非党员干部和普通群众参加，以群众运动的方式来解决党群矛盾、干群矛盾等。

　　在检查减租减息运动中，发现依然存在着“明减暗不减”的现象。当时，县委先让党员干部在党支部内进行翻身反省，之后选择典型在群众大会上公开反省。通过对比抗战前后、入党前后的生活状况，党员干部认识到是共产党新政权让自己过上了好日子，但自己却只顾生产忘了群众还没翻身。党支部翻身反省带动了群众反省，群众反省又进一步推动了党支部反省向纵深推进。

　　在支部整风中，党员干部内存在的问题也随之浮出水面，群众反映比较突出的是宗派主义、孤立主义、命令作风和特权思想。党员干部在群众大会上公开进行自我批评，在虚心接受群众批评的同时，诚恳地检讨过去所犯的错误。